Begrüßung und Programmüberblick | Kollegiumsleitung & Team LEARN

„Zwischen Tradition und Transformation: Eine Theorie für Hochschulen im deutschsprachigen Raum“
Keynote M. Barnat | FH Aachen

Großer Festsaal

Präsentationen:

FLUENT. Modell - Curriculum – Onlinekurs
G. Geissler et al. | WU Wien 

Lernziel: Medienkompetenz. Warum wir alle einen Schritt zurück machen sollten.
C. Amon | FH Krems

Die hochschuldidaktische Eignung im Berufungsverfahren
L. Scheer | Universität Graz

Hochschuldidaktische Netzwerke zur bedarfsorientierten Unterstützung der professionellen Entwicklung Hochschullehrender
M. Emke | Hochschule Bielefeld

Präsentationen:

Intersektionalität in der Curriculumsentwicklung
E. Seidl & M. Asinowski | Universität Graz

Micro Degrees. Am Weg vom Trend zur Realität
G. Brezowar & D. Bachinger | FH Technikum Wien

Basismodul Creative Citizenship
M. Tumler | Kunstuniversität Graz

„Durchs Reden kommen d´Leut zam“ – Strukturelle Weiterentwicklung von Blended Learning Lehrveranstaltungen
S. Lingo & M. Rotter | FH Technikum Wien

Präsentationen:

Kultur der Offenheit: Aufbau einer nachhaltigen Open-Education-Strategie an Hochschulen
N. Linschinger | Universität Graz

Wie wirken sich Studiengangsstrukturen auf das Erleben der Studierbarkeit von Studierenden aus?
K. Munt | Hochschule Braunschweig

Lightning Talks:

Einführung von KI-Tools in der vorklinischen Lehre der Humanmedizin
R. Braun et al. | DPU

Können Future, Global und Emerging Skills die Hochschullehre revolutionieren?
H. Dindas | FOM Essen

Erfolgsfaktoren für den Einsatz virtueller Lernumgebungen in der Online-Lehre
D. Paier & A. Lyubova | FH BFI Wien

Projekt Hilfskraft Lehre: Mit Hilfe zur digitalen Lehre
H. Brodel | Universität Bamberg

Simulator für mündliche Prüfungen: KI-gestützte Avatare bieten geschützte Prüfungssituationen [DiL]
P. Dölle | Universität Bayreuth

Presentations:

Binational Cyber-Physical Immersive Learning-Spaces
J. Spillner | ZHAW School of Engineering

The facilitators and barriers when academic staff use digital methods for organizing an interprofessional cours e in health care
A. Kidritsch et al. | St. Pölten UAS

Workshop:

Internationalization of Study Programs @fhstp
L. Hintenberger & L. Kögler-Vencour | St. Pölten UAS

Lightning Talks:

Integriertes Curriculum Sonografie (Humanmedizin) an der Medizinischen Universität Graz
A. Taberhofer et al. | Med. Universität Graz

The Price of Progress: Micro-Credentialing Systems Powered by Blockchain Technology
L. Stafyeyeva et al. | MCI Innsbruck 

Kompetenz- und Persönlichkeitsentwicklung von Studierenden in interdisziplinären Lerngruppen
V. Buren &  H. Lutz-Vock | Frankfurt University of Applied Sciences

Das Window of Opportunity an der FH St. Pölten
C. Tanzer | St. Pölten UAS

European Project Semester
M. Iber | St. Pölten UAS

Workshop:

Potenziale digital unterstützter Hochschullehre konsequent nutzen
H. Meeh & A. Schulze | PH Heidelberg

Im Rahmen von kollegialer Fallberatung werden Herausforderungen aus der Praxis in kleinen Gruppen besprochen und konkrete Lösungen erarbeitet. Die Fälle werden im Vorhinein von LEARN gesammelt, gebündelt und zur Verfügung gestellt. Deadline für Einreichungen: 24. Jänner 2025.

Workshop:

Lunch & Lehre verbindet
D. Schmelzer | UMIT Tirol

Präsentation:

High Edu Space Development – Analyse “besonderer“ Hochschulräume
C. Dinsleder & U. Kirchgässner | PH Luzern

Lightning Talks:

Entwicklung und Implementierung des Leitbilds Lehre
A. Casper & P. Uhsemann | Universität Bamberg

Didaktische Pattern: Wegbereiter für fachübergreifenden Transfer von Lehrkonzepten
A.C. Hadam & H.M. Pohl | Hochschule Fulda

Workshop:

Dual studieren, richtig akkreditieren
M. Cermak | FH St. Pölten, K.  Szondy | DUK, K. Svensson | AQ Austria

Dieses Format bietet Austausch zu den in der Community brennenden Themen: Mithilfe der Open Space Methode werden konkrete Fragestellungen, die im Laufe des Tages gesammelt werden, in kleinen Gruppen diskutiert.

Workshop:

AI Awareness im Hochschulbereich fördern
Alexis Silvestri und Stephanie Schragl | UWK