^{#Hochschuldidaktik #FLUENT #Kursplanungsmodell #Onlinekurs #Design Based Research}

Gerhard Geissler, Franz-Karl Skala, Kerstin Emmert, Uta Gärtner

Dieser Beitrag präsentiert Ergebnisse des ERASMUS+ Projekts FLUENT: das FLUENT-Modell, das FLUENT-Curriculum und den FLUENT-Onlinekurs. FLUENT, ein Akronym für „Flexible Universal Educational Model for a New hybrid Teaching“, steht für innovative Ansätze in der Hochschuldidaktik. Modell, Curriculum und Onlinekurs wurden im Rahmen eines designbasierten Forschungsprozesses entwickelt. Ziel dieser Interventionsmaßnahmen ist es, der Hochschullehre zukunftsweisende Möglichkeiten zu eröffnen, den dynamischen Herausforderungen und Veränderungen zeitgemäß begegnen zu können. Darüber hinaus liefert die Dokumentation des designbasierten Forschungsprozesses wertvolle Einblicke in die Design- und Konstruktionsphase von Interventionsmaßnahmen. Diese Erkenntnisse, die nicht nur für das vorliegende Projekt, sondern auch für vergleichbare Vorhaben von Relevanz sind, werden im abschließenden Teil dieses Beitrags vertieft erörtert.